写在前面
前段时间写了那么多洛桑，真的有点写伤了，发现大家可能还是更喜欢看段子，比如之前发的这种：
（点击文字可查看原文）
段子有个好处，就是看的同时也是锻炼，主要是锻炼核心肌群和肺活量，希望大家能边看边积极对号入座，互相伤害。
壹
抬杠篇
把杆不仅能用来扶，还能用来抬；芭蕾也不光可以抬手抬脚，还可以抬杠。
01
模仿
（老师做完动作示范开始分组跳）
同学：XX，你快点来站我前面，我只要看着你跟音乐做一遍，我就也能看会了。
我：那刚才老师也跟音乐做了一遍，你咋看不会？是老师做的不明白吗？
同学：………
老师：………
02
“建议取关”
同学：XX啊，你刚才那个组合的最后一步，是不是脚倒错了。
我：你怎么那么闲的，分组跳还盯着我。
同学：你不知道，我上课可关注你了。
我：建议一键取消关注。
03
臭美
同学：我要学会XX这种臭美的心态…
我：你这么说就是没学会，我这是臭美吗，我这是真美。
同学：你真的好意思的喏。
我：是这样的，觉得自己是真美，表现出来才是臭美；都已经认为自己在臭美了，那表现出来就不美了。
同学：什么歪理。
我：求中得下，就是这个意思。
04
前半句
老师：这个组合你前半段非常不错！我就希望看你前半段忽略后半段。
我：我也最喜欢听您前半句。
05
想多了
老师：你们看某某同学，刚做完两个组合就那么多汗，多努力啊。
同学：是的，哪里用力就哪里汗多。
我：那她是上身的汗多，是不是上身力量给太多了……
老师：那也是有可能的。
我：那我汗都出在脑门上，是我想多了么？
贰
能干篇
我真是老师的好帮手，同学的好伙伴，科班小朋友的好姐姐~
06
顺不顺？
（新编了一个组合）
老师：XX你做一遍，让我看看编的顺不顺。
我：我做出来都顺的，不顺也给整顺的。
老师：说的也是。
大家：…………
07
你来，还是你来
老师：谁谁，来做一下组合。
同学A： （稀里哗啦…）
老师：………
我：呃………
老师：XX你来。
………………
老师：谁谁，来做一下组合。
同学B： （稀里哗啦*2…）
老师：………
我：还行吧………
老师：还是XX你来。
………… （本人运动量＊1.5）
我：老师我是您的外置储存卡吗……
08
五年高考，三年模拟
老师：洛桑这个组合，果然很有效果。我们这个月把杆就做这个……可惜也就最多做一个月，就又要换了。
我：别担心，可以做完A组做B组，做完考题做混课……
大家：还可以做完今年做去年……
我：五年高考，三年模拟。
大家：哈哈哈哈哈哈！
老师：？
09
填空题
大家：洛桑的组合真的好绕啊……
老师：没关系，我们中间组合就先不做了，先把把杆绕清楚。
我：别吧，这就好像一套高考卷子，你不能做来做去就只做填空题……
大家：你闭嘴……
10
找个大人
科班小朋友：XX姐姐，我们老师说，让你帮我按腿。
我：有没有可能，你们老师说的是你妈？
科班小朋友：哦对…她说的是，找个大人…
我： （按了）
科班小朋友：你力气好大，我妈按都不痛。
我：那下次喊你妈来，我教她。
叁
变奏篇
是变奏，但也可以是欠揍。
11
敬谢不敏
（变奏课第一次合乐）
老师：问题有很多，需要抠的也很多，但我看到了你的潜力，请大家学习她松弛的状态。
我：啊，我纯粹是跳不动了……
老师：你让我看到了你无限的可能，你才是最适合我这种老师的学生……
我：不，我是不会报您小课的。
12
教学的快乐
我：年会要表演节目，挂号一个XXX变奏的排练，见缝插针可能就一两次……
老师：这个变奏又臭又长，我看了就浑身难受，你为什么要选它……
我：我会先把自己捯饬好……给您一些教学的快乐……
老师：那很好。
我：其实我主要是给自己省钱。
13
我真厉害
（一对一排练中）
老师：很好，这里没有问题，下一段。
老师：好的，这个也很好 ，再下一段。
老师：这里要调整一下。
我： （安排上了）
老师：对的，就是这样……
（下课后）
我：别的同学下课都说“谢谢老师”，我下课说的是“我真厉害”。
老师：我下次给你排的时候，到底要不要再提高要求呢……
14
又臭又长
我：我们下一个变奏跳YYY，我很想问问，为嘛老师一边嫌弃XXX变奏又臭又长，一边选了个更加又臭又长的变奏……
其他班同学：妈呀，同归于尽吧……你们老师够狠……
我：我觉得，我做完前面慢板，就可以下班了。
其他班同学：也可能你老师看你们跳啥都挺绝望的，所以心如止水，索性选个自己爱听的音乐。
我：实在看不下去了的话，可以闭眼听音乐是吗……
肆
番外篇
作者团队，欢乐毒舌。
15
不吱声
唐老师：啊，这篇写的非常的好，非常有趣味性，也很深刻。
我：直说吧，要改啥？
唐老师：这个地方啊，太扎心了啊，学员呢在看这个文章的时候儿，真的会对照着这个自己来看，可能真的一看一个吱不吱声儿了。
我：上课怕踩坏，发稿怕扎坏。
唐老师：我们是全方位的关怀学员的。
16
不爱了
作者1：（发送文章预览）坐等审核。
唐老师：（两小时后）啊XX不好意思我刚上课，文章链接过期了。
作者1： （再次发送链接）坐等审核。
唐老师：（两小时后）啊又没看到。
作者1：……算了我截图吧。
（两周后）
作者2： （发送文章预览）坐等审核。
唐老师： （2分钟后）好的没问题。
作者2：哇，老唐这次好快的。
作者1：……感觉我被针对了呢。
17
原汤化原食
作者1：我把之前的文章发到小红书上，结果就有机构号全文搬走了，连格式都没改，甚至原图水印还在……
作者2：这也太过分了，我去举报一下……
作者3：真的，现在有些人发小红书，连小红书都抄……
作者1：原汤化原食……
写在后面
芭蕾是很严肃的艺术，但并不意味着课上大家都得挂一个苦瓜脸。
科学研究表明，面部表情不仅能表达情绪，还能反过来影响人的情绪状态。
希望大家以后跳舞的时候，不光记着动作，也要记着微笑。
还是要去练啊！
是要去练啊！
要去练啊！
去练啊！
练啊！
啊！
！
——供稿：糖芭特约辑稿员返回搜狐，查看更多